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Silvia Lerma Partida y J.V.M. Lara Vélez(2007) .Saberes que promueve el de material didáctico multimedia en Ciencias de la Salud. .En: . ()  1.58 691 1711
García Aretio, Lorenzo . (2007) Defensa de tesinas via chat.  1.58 2803 405
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Moreno Herrera, Lázaro . (2007) Equity, equality and equivalence : a contribution in search for conceptual definitions and a comparative methodology.  1.58 435 157
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Salinas Ibáñez, Jesús . (2007) Experiencias de cooperación interuniversitaria mediante TIC : consorcios, redes y campos virtuales compartidos.  1.58 559 502
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Cuesta Meza, Albeiro y Marcelo López Trujillo(2007) .Red de conocimiento de la Universidad Cooperativa de Colombia. .En: . ()  1.58 672 913
Yasbley de María Segovia Cifuentes(2007) .Curso clínico virtual en atención integral materno-infantil como aporte a la responsabilidad social. .En: . ()  1.58 649 796
Ramos, Francisco . (2007) Fomentando el bilingüismo en la escuela en dos contextos diferentes: los programas bilingües inglés-español en Estados Unidos.  1.58 535 1178
Egido, Inmaculada . (2007) Tendencias en la gestión de centros escolares: planteamientos desde el "Nuevo Laborismo" en el Reino Unido.  1.58 361 111
Miriam Virginia Muñoz Cruz(2007) .E-Portafolio docente, una alternativa pedagógica para un aprendizaje multidimensional de la Biología. .En: . ()  1.58 880 2239
Egido Gálvez, Inmaculada . (2007) Presentación.  1.58 386 71
Redondo Duarte, Sara . (2007) RESEÑA de: EURYDICE. Quality Assurance in Teacher Education in Europe. Bruselas : Unidad Europea de Eurydice, 2006..  1.58 476 97
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Ángela Rivera Villabón(2007) .La política de ciencia, tecnología e innovación y la formación de recursos humanos de alto nivel en el marco de la sociedad del conocimiento. .En: . ()  1.58 776 4075
Bassot, Barbara . (2007) Becoming a different person: the zone of proximal development in career guidance = Llegar a ser una persona diferente: la zona de desarrollo próximo en orientación para la carrera.  1.58 383 87
Rosa Rita Maenza(2007) .Programa semipresencial de ingreso universitario de UTN Facultad Regional Rosario: un caso de uso de foros para las carreras de Ingeniería. .En: . ()  1.58 627 112

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