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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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4.98 |
147 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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4.98 |
126 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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4.98 |
180 |
233 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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4.97 |
126 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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4.97 |
222 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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4.97 |
192 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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4.97 |
228 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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204 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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4.97 |
130 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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4.97 |
173 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.97 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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4.97 |
188 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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4.97 |
148 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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4.97 |
130 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
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4.97 |
153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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4.97 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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114 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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4.97 |
156 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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4.97 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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4.97 |
149 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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4.97 |
204 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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4.97 |
184 |
2707 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.97 |
129 |
296 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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4.97 |
131 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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143 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.97 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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4.97 |
131 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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4.97 |
149 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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4.97 |
209 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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4.97 |
182 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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4.97 |
126 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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4.97 |
248 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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4.97 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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4.97 |
159 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
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4.97 |
198 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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4.97 |
160 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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4.97 |
161 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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4.97 |
176 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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4.97 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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4.97 |
200 |
695 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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4.97 |
157 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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4.97 |
153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.97 |
117 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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4.97 |
115 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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4.97 |
119 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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4.97 |
145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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4.97 |
149 |
301 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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4.97 |
137 |
41 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
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4.97 |
124 |
123 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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4.97 |
141 |
99 |
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