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1370 |
11583 |
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6.34 |
495 |
510 |
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6.34 |
538 |
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6.34 |
1015 |
3242 |
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6.31 |
875 |
8850 |
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6.30 |
336 |
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6.30 |
702 |
1499 |
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6.30 |
2620 |
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6.29 |
646 |
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1113 |
3260 |
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Chacón García, Carmen. Análisis demolingüístico del léxico hispánico: estudio aplicado a las “nociones específicas” del "Plan Curricular del Instituto Cervantes" . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios.
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Casero Osorio, Elisa María. La importancia de las TIC para la enseñanza de idiomas en el aula multicultural . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüisticas
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6.24 |
1415 |
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Moreno Celeghin, María Gracia. Lo sfruttamento didattico dell'app "WhatsApp" come community per lo sviluppo di competenze dell'italiano come LS a livello sperimentale nell'ambito del Mobile Assisted Language Learning (MALL) attraverso l'utilizzo di strategie di microlearning . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
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6.24 |
711 |
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6.21 |
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