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Published Date
2012
(2)
Collection
Set de artículo
(9)
Set de openaire
(9)
García Aretio, Lorenzo
. (
2020
)
¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA
.
2.06
148
163
Ortigosa, Alvaro
,
Bravo, Javier
,
Carro, Rosa María
y
Martín, Estefanía
. (
2010
)
Entornos de aprendizaje móviles adaptativos y evaluación : Comole y Geses
.
2.01
434
255
Calderón Patier, Carmen
and
Escalera Izquierdo, Gregorio
. (
2008
)
La evaluación de la docencia ante el reto del Espacio Europeo de Educación Superior
.
1.98
578
305
Donato, Luisa
and
Ferrer-Esteban, Gerard
. (
2012
)
Desigualdades territoriales en España e Italia : nuevas evidencias a partir de la evaluación PISA-2009
.
1.92
543
631
Gil Ortego, Rosario
,
Castro Gil, Manuel
,
Díaz Orueta, Gabriel
,
Martín Gutiérrez, Sergio
y
San Cristóbal Ruiz, Elio
. (
2012
)
Nuevo modelo de evaluación asistida por ordenador en educación a distancia = (New model of computer-aided assessment in distance education)
.
1.87
614
2243
Guerrero-Roldán, Ana-Elena
,
Huertas Sánchez, María Antonia
,
Mor, Enric
y
Rodríguez, M. Elena
. (
2013
)
Explicitando la interrelación entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluación y la adquisición de competencias = (Explicating the inter-relationship between learning activies, the evaluation process, and the acquisition of competences)
.
1.87
507
368
Passarini, José
,
Juri, Pablo
,
Borlido, Claudia
and
Nogueira, Enrique
. (
2015
)
Los procesos de acreditación de carreras en el MERCOSUR: ¿la carrera de veterinaria de Uruguay acreditaría con los niveles de exigencia de las agencias de Argentina y Brasil?
.
1.86
706
520
García Cedeño, Francis
,
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Santiago Alba, Cristino de
,
Luque Pulgar, Emilio
y
Santamaría Lancho, Miguel
. (
2011
)
Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEESen una universidad blended-learning: el caso de la UNED1
.
1.84
702
355
Andrés Cabello, Sergio
y
Giró Miranda, Joaquín
. (
2016
)
La participación de las familias en la escuela: una cuestión compleja
.
1.84
3198
3413