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Sánchez-Hernández, Óscar, Méndez, F. Xavier and Garber, Judy . (2014) Prevención de la depresión en niños y adolescentes: revisión y reflexión.  3.12 10489 7508
Sandín, Bonifacio, Valiente, Rosa M. and Chorot, Paloma . (2009) RCADS : evaluación de los síntomas de los trastornos de ansiedad y depresión en niños y adolescentes.  2.99 807 2955
Sandín, Bonifacio . (2003) Escalas Panas de afecto positivo y negativo para niños y adolescentes (PANASN).  2.99 978 2524
Fonseca-Parra, Luisa F. and Rey-Anacona, Cesar A. . (2013) Características neuropsicológicas de niños con trastorno negativista desafiante.  2.99 7242 4372
Orgilés, Mireia, Fernández, Iván y Espada Sánchez, José . (2013) Hábitos y problemas de sueño en niños con sintomatología depresiva.  2.98 1107 376
Cebolla, Ausiàs, Baños Rivera, Rosa María, Botella, Cristina, Lurbe, Empar y Torró, M. Isabel . (2011) Perfil psicopatológico de niños con sobrepeso u obesidad en tratamiento de pérdida de peso = Psychopathological profile of a sample of obese and overweight children undergoing weight loss treatment.  2.98 600 482
Olabarría, Begoña . (1997) RESEÑA de: Sandín, Bonifacio. Ansiedad, miedos y fobias en niños y adolescentes. Madrid : Dykinson, 1997.  2.96 892 455
González-Calderón, María J., Rodríguez, Miguel Ángel and Suárez, Juan Carlos . (2014) Propiedades psicométricas y dimensionalidad de la versión española para niños y adolescentes del Father Involvement Scale (FIS).  2.92 527 121
González-Calderón, María J. and Suárez, Juan Carlos . (2014) Propiedades psicométricas y dimensionalidad de la versión española para niños y adolescentes del Personality Assessment Questionnaire (PAQ).  2.92 452 99
Valiente, Rosa M., Sandín, Bonifacio and Chorot, Paloma . (2002) Miedos comunes en niños y adolescentes : relación con la sensibilidad a la ansiedad, el rasgo de ansiedad, la afectividad negativa y la depresión.  2.92 1496 11412
Fernández-Angulo, Alberto, Quintanilla, Laura y Gimenez-Dasi, Marta . (2016) Dialogando sobre emociones con niños en riesgo de exclusión social: un estudio preliminar.  2.92 446 162
Chorot, Paloma, Valiente, Rosa M., Santed Germán, Miguel Angel and Sánchez-Arribas, Carmen . (1999) Estructura factorial de la escala de ansiedad social para niños-revisada (SASC-R).  2.92 1075 4152
Rubiales, Josefina, Urquijo, Sebastián, Said, Andrea y Macbeth, Guillermo . (2017) Proceso de toma de decisiones en niños y adolescentes con TDAH: Revisión sistemática.  2.92 867 375
Cabrera, Pamela, Rivera Urrutia, Beatriz, Vera, Verónica, Alvarado, Mónica and Vera-Villarroel, Pablo Enrique . (2005) Ansiedad y depresión en niños diagnosticados con cáncer.  2.92 663 3389
Sosa López, María Luisa. (2023). Vida Plena en Cuidados Paliativos Pediátricos: Modelo de Intervención Psicológica para Padres y Madres de Niños en CPP Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos  2.91 191 122
Molina Cobos, Francisco J. . (1998) Resistencia a irse solo a la cama : estudio de caso.  2.90 475 356
Contreras Felipe, Antonio. Componentes cognitivos de la adaptación social en niños pequeños . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación  2.90 1096 2070
Rodríguez Ruiz, María de las Mercedes. Análisis de la implicación del padre en el ajuste psicológico de los hijos: mediación de la aceptación-rechazo parental percibida . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos  2.89 2521 8462
Arias Vega, Lina. Teoría de la mente y emoción : predicción emocional según deseos y creencias . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación  2.87 1559 4955
Moya Arroyo, José Javier. Apego y ajuste psicológico en población infantil: análisis de la cualidad de la vinculación afectiva . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos  2.87 1589 4899
Fernández Méndez, Laura María. Programa de entrenamiento en Rotación Mental: diferencias individuales y evolutivas en Educación Infantil . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud  2.86 702 635
Tacuri-Reino, R. David, Elosua, M. Rosa y Bernal, Marcelo . (2024) Habilidades de lectura en niños con síndrome de Irlen.  2.85 54 19
Rodríguez Serrano, Miguel Ángel, Barrio, María Victoria del y Carrasco Ortiz, Miguel Angel . (1970) Consistencia interparental y su relación con la agresión y la sintomatología depresiva en niños y adolescentes.  2.85 1269 1602
Escudero Álvaro, Consuelo, García-Villanova Zurita, Félix y Sánchez Suarez, Alicia . (1996) Análisis de los programas de salud mental de niños y adolescentes en la Comunidad de Madrid.  2.85 460 137
Carrasco Ortiz, Miguel Angel, Holgado Tello, Francisco Pablo y Delgado, Begoña . (2014) Cuestionario Interpersonal de Poder y Prestigio Parental (3PQ): Dimensionalidad y Propiedades Psicométricas en Niños Españoles.  2.85 571 135
García-Escalera, Julia, Chorot, Paloma, Valiente, Rosa M., Reales, José M. y Sandín, Bonifacio . (2016) Efficacy of transdiagnostic cognitive-behavioral therapy for anxiety and depression in adults, children and adolescents: A meta-analysis.  2.85 3887 2835
Bausela Herreras, Esperanza . (2014) Funciones ejecutivas: nociones del desarrollo desde una perspectiva neuropsicológica = executive function: notions of development from a neuropsychologial perspective.  2.80 789 339
Martín Casas, Patricia, Meneses Monroy, Alfonso, Beneit Montesino, Juan Vicente and Atín Arratibel, María Ángeles . (2014) El desarrollo de la marcha infantil como proceso de aprendizaje = Children Gait Development as a Learning Process.  2.76 678 289
San Luis, Concepción, López de la Llave, Andrés and Pérez-Llantada, María Carmen . (2013) Training to improve selective attention in children using neurofeedback through play.  2.76 1001 580
Sánchez-Hernández, Milagros Ocalin, Holgado-Tello, Francisco Pablo y Carrasco Ortiz, Miguel Angel . (2022) Network Analysis of Internalizing and Externalizing Symptoms in Children and Adolescents.  2.76 45 13
Rodríguez, Miguel A., Barrio, María Victoria del y Carrasco Ortiz, Miguel Angel . (2013) Agresión física y verbal en hijos de familias monoparentales divorciadas y biparentales : el efecto moderador del sexo de los hijos = Physical and verbal aggression in single parent families versus two parent families : the moderator effect of the child.  2.76 629 3846
Contreras Felipe, Antonio y García Madruga, Juan Antonio . (2008) Componentes cognitivos que favorecen la adaptación social en la infancia: prevención del bullying desde la educación infantil.  2.76 61 17
Morales, Paula, Domènech, Edelmira, Jané, María C. y Canals, Josefa . (2013) Trastornos leves del espectro autista en educación infantil: prevalencia, sintomatología co-ocurrente y desarrollo psicosocial.  2.76 7151 5605
Montoya-Castilla, Inmaculada, Prado-Gascó, Vicente, Villanueva-Badenes, Lidón y González-Barrón, Remedios . (2016) Adaptación en la infancia: influencia del estilo parental y del estado de ánimo.  2.76 468 83
Claramunt Busó, Consuelo. Valoración del Programa de Educación Sexual (P.E.Sex) en adolescentes de 13 a 16 años . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos  2.76 1194 18153
Méndez Carrillo, F. Xavier, Orgilés Amorós, Mireia y Espada Sánchez, José . (2003) Tratamiento psicológico de la fobia a la oscuridad en un contesto lúdico : un ensayo controlado.  2.76 710 2130
Valiente, Rosa M., Sandín, Bonifacio, Chorot, Paloma and Tabar, Aurora . (2002) Diferencias sexuales en la prevalencia e intensidad de los miedos durante la infancia y la adolescencia : datos basados en el FSSC-R.  2.76 637 1195
Silva Nozal, Eva Anatolia. CAPALIST, Protocolo de Valoración de Capacidades para Testificar: estudio de validación con menores de 3 a 6 años de edad . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud  2.75 3086 2721
Rodán González, Antonio. Entrenamiento visoespacial en estudiantes de Educación Primaria y Secundaria, y su relación con factores cognitivos, emocionales y de experiencia con videojuegos . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud  2.69 1093 1503
Mayas Arellano, Julia. Procesos atencionales y sistemas de memoria en el envejecimiento . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica II  2.69 1051 15465
Balmaña Gelpi, Noemi. Diferencias y similitudes del perfil de capacidad intelectual dentro del espectro del autismo de alto funcionamiento : implicaciones educativas . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos  2.69 1867 4288
García García, Andrés, Puche Echegaray, Asunción, Gómez Bujedo, Jesús and Gutiérrez Domínguez, María Teresa . (2002) Emergencia de relaciones expresivas y receptivas en el entrenamiento de letras y números en niños diagnosticados con autismo.  1.41 572 609
Sierra García, Purificación, Carrasco Ortiz, Miguel Angel, Moya Arroyo, Javier and Valle Estévez, Carolina del . (2011) Entrevista de apego para niños (EAN) : estudio exploratorio de un nuevo instrumento de evaluación del apego en población infantil de 3 a 7 años.  1.41 1567 3004
Jiménez Alonso, Belén. La construcción psicosociológica de la "subjetividad marginal" en la España de finales del siglo XIX y principios del XX . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica I  1.33 877 2365