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Author Name
Lorenzo Manzanilla López de Llergo
(4)
M. Velázquez
(2)
Ofelia Contreras Gutiérrez
(2)
S. Cházaro
(2)
Published Date
2006
(4)
2007
(3)
Lorenzo Manzanilla López de Llergo
(
2006
) .
Diseño de programas de estudio en el posgrado en Ciencias de la Administración, en Educación a Distancia y objetos de aprendizaje
.
.En: . ()
3.86
516
160
Santa Soledad Rodríguez de Ita
(
2005
) .
Más allá de una información luminosa en la pantalla. El vídeo interactivo y otras tecnologías en el posgrado de la UNP
.
.En: . ()
3.86
496
206
Lorenzo Manzanilla López de Llergo
(
2006
) .
Planeación de cursos en educación a distancia, su enseñanza y procedimiento para evaluar el aprendizaje, que contribuya a aprender en el posgrado en Ciencias de la Administración
.
.En: . ()
3.86
786
315
Lorenzo Manzanilla López de Llergo
y
Laura Jiménez Ferretiz
(
2007
) .
Educación a distancia: diseño de programas y objetos de aprendizaje DE en el posgrado en Ciencias de la Administración con enfoque sostenible
.
.En: . ()
3.86
486
208
José Antonio Jerónimo Montes
y
Emilio Aguilar Rodríguez
(
2004
) .
Aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje en el Posgrado
.
.En: . ()
3.86
908
1146
Lorenzo Manzanilla López de Llergo
(
2007
) .
En educación a distancia, evaluar el aprendizaje que contribuya a aprender en Ciencias de la Administración en el posgrado
.
.En: . ()
3.86
504
364
Ofelia Contreras Gutiérrez
,
S. Cházaro
,
I.E. Dueñas
y
M. Velázquez
(
2007
) .
Una propuesta de diseño instruccional para el desarrollo de un posgrado en educación desde una perspectiva constructivista: la experiencia de Madems Biología
.
.En: . ()
3.79
1052
5574
Víctor Manuel Cab Pech
,
Olga Hernández Limón
,
Yulima Isabel López García
y
Lisset Aracely Oliveros Rodríguez
(
2006
) .
Satisfacción de estudiantes de un posgrado a distancia
.
.En: . ()
3.79
622
283
Ofelia Contreras Gutiérrez
,
S. Cházaro
,
E. Peñalosa
,
M. Velázquez
y
P. Arellano
(
2006
) .
Formación de tutores en línea para el posgrado desde una perspectiva constructivista del aprendizaje
.
.En: . ()
3.79
616
814