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F. Los procesos de enseñ@nza-aprendizaje. Estudios de caso
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Yasmel Bertot Savon
y
Vigo Mitjans, Ana Luisa
(
2007
) .
El uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje del idioma inglés con fines específicos
.
.En: . ()
3.82
600
552
Francisco Andrés Cano Alonso
(
2006
) .
Algunos impactos de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el sistema de educación cubano
.
.En: . ()
3.82
561
211
Francisco Baptista Gil
(
2002
) .
Estrategias y actividades en la sala de aula con las tecnologías de la información y comunicación: un estudio con profesores de la Enseñanza Básica y Secundaria en Portugal
.
.En: . ()
3.80
539
149
Esther Aboín Mata
(
2004
) .
Del BPR (Business Process Reengineering) al EPR (Educational Process Reengineering): un nuevo modelo de formación en las Escuelas de Negocios a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y la Gestión del Conocimiento
.
.En: . ()
3.79
927
497
Gonzales Torres, Augusto
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Eliana Gallardo Echenique
(
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Perspectivas de implementación de nuevas tecnologías de la información y comunicación en centros educativos estatales del Perú
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537
684
José María Cela Ranilla
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Competencias profesionales del psicopedagogo en el proceso de implantación de las tecnologías de la información y la comunicación en la Universidad de Lleida
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717
3120
Rafael Casado Ortiz
(
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El aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación para la creación de redes de aprendizaje
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3162
Patricio Montero Lagos
y
Rosa Barrera Capot
(
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Aula Virtuosa en la Universidad del siglo XXI: criterios para la aplicación de tecnologías de información y comunicación
.
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288
Magda Cecilia Sandi S.
(
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La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
.
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499
906
Félix José Mayora Camacho
(
2007
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Teoría sustantiva de la práctica docente del profesor universitario en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
.
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1379
4021
Castañeda Hevia, Ángel Emilio
,
Fernández González, Ana María
y
Cristina Ramírez
(
2001
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Un modelo pedagógico y tecnológico sustentable para la enseñanza de postgrado a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en países de América Latina. Experiencias de su aplicación en Cuba
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674
284
Avelin Marie Alonso Esquivel
y
Mefístoles Zamora Márquez
(
2007
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Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICS) en la formación y desarrollo del capital humano: la experiencia de la Empresa de Telecomunicaciones de Cuba S.A. (ETECSA)
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617
1258
Banno, Beatriz Graciela
,
Stefano, Adriana Alicia de
,
Garmendia, Aida Emilia
,
Silvia Ana Malvassi
y
María Andrea Rainolter
(
2001
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Necesidades y demandas de formación continua como espacio de aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información
.
.En: . ()
3.74
948
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Rosmery Hernández Pereira
,
Carmen Monge
,
Marco Otoya
y
Miriam Miranda
(
2006
) .
Aplicación de las tecnologías de información y comunicación para la generación de capacidades en el manejo integrado de recursos hídricos. Caso Red de Acueductos Rurales de Grecia
.
.En: . ()
3.74
515
537
José Luis Ramírez Romero
,
Gurdián-Fernández, Alicia
,
Silvia Serra
y
Nelson Serrano
(
2004
) .
Aplicaciones educativas de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación en Latinoamérica
.
.En: . ()
3.73
690
4715
Carlos Dreves Rivera
,
Mabel Verdi Rademacher
y
Vidal Muñoz, Arnoldo
(
2003
) .
Formación de profesores en tecnologías de Información y Comunicación a nivel secundario: Análisis comparativo de capacitación general versus capacitación especializada
.
.En: . ()
3.73
551
506