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Quintanal Díaz, José (2021). Fundamentación del uso del lenguaje de signos en el primer año del bebé. En Fundamentación del uso del lenguaje de signos en el primer año del bebé (pp. -) Dykinson.  2.23 50  
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Timiraos Ferrerio, Elisa. Uso y valoración de las TIC en el aprendizaje musical por los alumnos de los conservatorios de música profesional y superior de A Coruña: estudio de caso de uso de “IRealb” y “Band in a Box” en el aula de improvisación . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.16 1156 7011
Garcia Moreira, Fernando José y Riccardi León, Italo Óscar(2001) .Superando barreiras e atingindo resultados: uma experiência educativa brasileira de ensino superior através da aplicação e uso das novas tecnologias da informação e comunicação. .En: . ()  2.13 538 281
Jerónimo Montes, José Antonio y Robledo Portillo, Ivonne Haydee(2005) .Dos experiencias de Formación de Tutores para la educación en línea desde la perspectiva de comunidades de práctica haciendo uso de una plataforma abierta (open source). .En: . ()  2.13 508 288
Pérez Silva, José Luis, Miranda Vitela, Andrea I., Gamboa Rodríguez, Fernando y Caviedes Contreras, Francisco(2005) .Análisis del uso de los laboratorios basados en vídeo. .En: . ()  2.13 638 463
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía rápida uso de Ágora UNED para estudiantes Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)  2.13 1097 8345
Busón Buesa, Carlos. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el área de Ciencias Naturales. Estudio exploratorio sobre redes colaborativas, sociales y comunidades de aprendizaje en el aula . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.13 1231 4353
Rodríguez Miñón, Pedro y Sánchez Elvira Paniagua, Ángeles(2005) .El uso de los cursos virtuales : datos comparativos de dos asignaturas de la Facultad de Psicología. .En: Madrid. ()  2.13 787 245
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2023 Guía de uso de Open LMS (Ágora) para profesor tutor Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)  2.13 225 1930
Sáez López, José Manuel . (2010) Análisis de la aplicación efectiva de la metodología constructivista en la práctica pedagógica en general y en el uso de las TICs en particular.  2.13 2556 1750
Cruz Martínez, Gustavo de la y Gamboa Rodríguez, Fernando(2006) .Exploración del aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de ambientes colaborativos: enseñando inteligencia artificial. .En: . ()  2.13 814 190
Gabarda Méndez, Vicente . (2015) Uso de las TIC en el profesorado europeo, ¿una cuestión de equipamiento y formación?.  2.13 1207 1454
Farfán Sossa, Sulma. Formación de docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en Bolivia . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.11 2242 14216
Carmena Yáñez, Emilia y Navarro Fernández, Javier . (2013) Evaluación del uso de tecnologías en la enseñanza universitaria a distancia de la UNED = (Evaluation of the usage of technologies at UNED distance education university).  2.09 549 763
Pérez-Escoda, Nuria y Bisquerra Alzina, Rafael . (2013) ¿Consulta o Asesoramiento? Análisis del uso de estos dos términos entre los profesionales de la orientación = Consultation or Counseling?.  2.09 725 1015
León Godínez de Paz, Jorge de. (2017). Estudio del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) entre la población gitana de la provincia de Toledo Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.09 691 749
Sáez López, José Manuel . (2011) Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria = Assessment concerning persistence of obstacles related to the use of Information and Communication Technologies in Primary Education.  2.08 588 93
Sáez López, José Manuel . (2011) Opiniones y práctica de los docentes respecto al uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación = Opinions and teaching practice regarding the use of information technology and communication.  2.08 588 406
Martínez González, Raquel-Amaya, Sampedro Nuño, Andrés, Pérez-Herrero, María del Henar y Granda González, Esperanza(2001) .Evaluación de las necesidades de los estudiantes universitarios en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos para el aprendizaje. .En: . ()  2.08 1911 8181
Herranz y Quirós, Diego Narciso, Compendio mayor de gramática castellana para uso de los niños: dispuesto en forma de diálogo. Madrid: Imprenta de los Hijos de Gómez Fuentenebro, 1909, ()  2.08 151 166
Navarro Gutiérrez, Sara. (2015). El blog educativo en Educación Física. Pretensiones de uso reales del docente gestor de blogs para Educación Física en Secundaria de la provincia de Ciudad Real Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 880 564
López Serrano, Carlos. (2012). Análisis de los usos y expectativas que hacen de las TIC los profesores de Educación Física de Secundaria en la Comunidad de Madrid Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 703 753
Arroyo Sagasta, Amaia. (2012). Twitter : uso docente e implicaciones educomunicativas en la educación superior Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 759 757
Galán-Mañas, Anabel . (2013) Ejes, articulación y evaluación del uso de la semipresencialidad en la formación de traductores.  2.08 450 276
Ferrer Pérez, V.A., Bosch Fiol, Esperança y Gili Planas, M. . (1997) Patrones diferenciales de género en el uso del ocio.  2.08 411 1970
Hernández Canals, Francisco Javier. (2011). ¿Qué uso hacen los docentes de secundaria de internet? Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 721 546
Goig Martínez, Rosa María . (2011) RESEÑA de: Sevillano García, M. L. Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo y formación permanentes. Madrid : Pearson Educación, 2009.  2.08 685 836
Castillo López , Javier. (2015). Redes sociales online. Docentes que las utilizan en la educación formal: perspectivas y usos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 563 2993
Sánchez Nievas, Vanesa. (2018). Uso de las redes sociales como estrategia docente Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 553 1151
Hermann Acosta, Andrés. (2015). Prácticas educativas abiertas en entornos digitales: uso de las redes sociales en los Jóvenes Usuarios de Medios Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.08 485 1954
Evaristo Chiyong, Inés, Navarro Fernández, Ricardo, Vega Velarde, Vanessa y Nakano Osores, Teresa . (2016) Uso de un videojuego educativo como herramienta para aprender historia del Perú.  2.07 8136 4890
Torrealba Betancourt, Javier José. (2015). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela para la formación de sus profesores Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.07 1037 429
Rodenas Pastor, Mercedes. (2020). El uso del vídeo explicativo como complemento en la educación formal Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.07 555 463
Franco Naranjo, Pilar, Pino Juste, Margarita R. and Rodríguez López, Beatriz María . (2009) Tipología y frecuencia del uso de estrategias en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.  2.07 814 423
Puente Ortega, Paloma. El uso de materiales didácticos de E/LE para la preparación de los diplomas de español como lengua extranjera (DELE) del Instituto Cervantes: expresión y comprensión oral, nivel B2 . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.06 1198 2727
Carvallo Buyón, Judit. (2018). Uso de las herramientas Web 2.0 en el proceso de elaboración del material instruccional en la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.04 502 383
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Administrador). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)  2.04 2027 1580
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Profesor Tutor). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)  2.04 2785 2531
Martín Galán, Bonifacio y Rodríguez Mateos, David . (2012) La evaluación de la formación universitaria semipresencial y en línea en el contexto del EEES mediante el uso de los informes de actividad de la plataforma Moodle.  2.04 546 719
Feldkercher, Nadiane y Saldanha Manara, Alecia . (2012) O uso das tecnologias na educação à distância pelo professor tutor = (Use of technology in distance education for teacher tutor).  2.04 516 731
Franco Crespo, Antonio Alexander . (2013) El uso de la tecnología : determinación del tiempo que los jóvenes de entre 12 y 18 años dedican a los equipos tecnológicos = (Use of technology : determination of time that young people between 12 and 18 use technological equipment).  2.04 787 10771
Garnica Hoz, José Luis. (2015). Nuevos "ambientes de aprendizaje" para viejas prácticas pedagógicas: el uso de Moodle en la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.04 710 1328
Santurino Díaz, Ángel. (2012). Accesibilidad y usabilidad a las tecnologías de la información y de la comunicación en las personas con discapacidad intelectual moderada : factores que facilitan o dificultan su uso y acceso en el alumnado del Colegio Público de Educación Especial & Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.04 854 1188
Martí Ballester, Carmen Pilar and Orgaz Guerrero, Neus . (2014) Análisis del uso de cuestionarios en contabilidad financiera = Using questionnaires in financial accounting.  2.04 548 193
Coronado Marín, Alfonso. El uso de la evaluación formativa en la formación de competencias para la sostenibilidad. Estudio de caso en la educación superior a distancia. . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  2.04 173 188
Molina Alventosa, J. Pere, Valencia-Peris, Alexandra y Suárez Guerrero, Cristóbal . (2016) Percepción de los estudiantes de una experiencia de uso didáctico de blog docente en educación superior.  2.03 917 370
Marcus-Quinn, Ann and McGarr, Oliver . (2015) El uso de los objetos de aprendizaje reutilizables en la enseñanza de la poesía inglesa : explorando la influencia de las prácticas pedagógicas predominantes = Teachers’ use of reusable learning objects in teaching English poetry : exploring the inf.  2.03 482 81

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