Search Results (Keywords:"http://udcdata.info/024974", isMemberOf:"bibliuned:Ense-1996-numero14")

Resultados de la Navegación (12)

RSS para este conjunto de resultadosRSS para este conjunto de resultados

Refinar

  Search Relevance Visitas Descargas
Sánchez Palomino, Antonio . (1996) Análisis de una innovación curricular: Atención a la diversidad de alumnos que presentan dificultades de aprendizaje.  5.77 2007 2576
Yurén Camarena, María Teresa . (1996) Educación centrada en valores.  5.77 582 11448
Mercado Hurtado, Antonio Israel, Vázquez Marco, Antonia Margarita and Flores Martínez, Pablo . (1996) Formación inicial de profesores de Matemáticas de Secundaria basada en la reflexión sobre el periodo de prácticas de enseñanza.  5.77 580 1597
Montero Mesa, María Lourdes and Gewerc Barujel, Adriana . (1996) Profesores universitarios: contextos organizativos y desarrollo profesional.  5.77 545 1375
Sánchez Palomino, Antonio and Torres González, José Antonio . (1996) El análisis de cluster aplicado a la valoración de necesidades educativas especiales.  5.77 713 1082
Blanco Nieto, Lorenzo Jesús . (1996) Formación inicial del profesorado de primaria en el área de matemáticas.  5.77 635 1381
Pascual Sevillano, María Ángeles . (1996) Los programas de diversificación curricular desde la trasversalidad.  5.77 686 2821
Domingo Segovia, Jesús and Bolívar Botía, Antonio . (1996) Proceso de desarrollo institucional de un centro escolar: una aproximación biográfico-narrativa.  5.77 679 3634
Rodríguez Alonso, Rosa Ana . (1996) La integración en el ciclo superior y su continuación en el mundo laboral.  5.77 582 614
Nieto Martín, Santiago . (1996) La utilidad de la investigación educativa.  5.77 2351 15228
Guijarro Cordobés, Olga, Gil Flores, Javier and Ridao García, Isabel María . (1996) Valoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestros.  5.77 733 2652
Sauleda Parés, Narciso, Martínez Ruiz, María Angeles and Veen, A.F.D Van . (1996) Un modelo de tutoría integrado como respuesta a la enseñanza bajo presión.  5.77 675 829